Flash課件動(dòng)畫(huà)制作《四年級(jí)春季第4講 算式謎（一）》

Flash課件動(dòng)畫(huà)制作《四年級(jí)春季第4講 算式謎（一）》

Flash課件動(dòng)畫(huà)制作《四年級(jí)春季第4講 算式謎（一）》動(dòng)畫(huà)制作腳本：

情景一：

古時(shí)候，讀書(shū)人每年都會(huì)挑選天氣晴朗的日子把家里的藏書(shū)拿出來(lái)晾曬，以防蟲(chóng)蛀。

備注：1.呈現(xiàn)出一眾隨從忙忙碌碌曬書(shū)的場(chǎng)景，老爺則站在園中陰涼處監(jiān)督。

2.旁白讀出以上文字。

情景二：

誰(shuí)知其中一個(gè)隨從在晾曬的時(shí)候不小心把一本書(shū)掉到了花園中的水池里，他驚慌失措，大叫一聲：“哎呀!”然后左右張望了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人看到他這邊，于是迅速將書(shū)撈上來(lái)，倒扣在水池邊的石臺(tái)上繼續(xù)晾曬。

備注：1. 說(shuō)話部分用配音說(shuō)出來(lái)。

情景三：

到了傍晚，老爺叫大家把書(shū)收回來(lái)：“天色見(jiàn)晚了，大家快去把書(shū)收回來(lái)吧!”這個(gè)隨從走到水池邊，才發(fā)現(xiàn)，那本濕了的書(shū)粘在水池邊的石臺(tái)上了，他用力一撕，把中間的一頁(yè)撕掉了一塊。他很驚慌，也很懊惱，但又不知道該怎么辦，只好硬著頭皮拿去給老爺，等著領(lǐng)罰。

備注：1. 說(shuō)話部分用配音說(shuō)出來(lái)。

情景四：

老爺一向愛(ài)書(shū)如命，眼見(jiàn)這情景，氣不打一處來(lái)，下令道：“來(lái)人吶，將這蠢材拖出去，重打30大板，趕出府邸!”隨從聽(tīng)到這話，大喊：“饒命啊，老爺!饒命啊，老爺!” 不過(guò)老爺轉(zhuǎn)念一想：“這隨從跟隨我也已經(jīng)有好幾年了，就這么趕出去也怪可憐的!”于是，心下一軟，打算給他一次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。老爺對(duì)這隨從說(shuō)：“要我饒你一命也可以，除非你能將這一頁(yè)的內(nèi)容補(bǔ)起來(lái)，否則，休怪我無(wú)情!”隨從聽(tīng)后，趕緊謝過(guò)老爺，領(lǐng)了書(shū)，回去研究。

備注：1. 說(shuō)話和心里活動(dòng)部分用配音說(shuō)出來(lái)。

情景五：

這隨從回到自己的房間里，小心翼翼的翻開(kāi)撕爛的那一頁(yè)，原來(lái)竟是一本算術(shù)書(shū)，撕爛的部分原來(lái)是一個(gè)除法算式。這可難為小隨從了，正當(dāng)小隨從一籌莫展的時(shí)候，他看到正在院子里玩耍的小少爺，他想：“小少爺每天都去私塾讀書(shū)，想必難不倒他!”于是，拿著書(shū)畢恭畢敬的去請(qǐng)教小少爺了。

備注：1. 心里活動(dòng)部分用配音說(shuō)出來(lái)。

2. 書(shū)中算式配圖如下：

情景六：

小少爺看了這題后，馬上就胸有成竹的說(shuō)道：“紙筆伺候!”隨從聽(tīng)了喜出望外，馬上跑去拿來(lái)紙筆，在院子的石桌上鋪開(kāi)，等著小少爺解答，只見(jiàn)小少爺拿起紙卻鋪在了撕爛的那一頁(yè)的下面。然后一個(gè)一個(gè)的填起數(shù)字來(lái)。填完以后告訴隨從：“你把這算式完整的抄寫(xiě)一遍交給我爹就可以了。” 隨從連忙鞠躬感謝：“謝謝小少爺，謝謝小少爺”，然后高興的在旁邊抄寫(xiě)起來(lái)。

備注：1. 心里活動(dòng)部分用配音說(shuō)出來(lái)。

2. 小少爺填寫(xiě)數(shù)字按下圖中標(biāo)識(shí)的順序一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)。(詳情見(jiàn)PPT動(dòng)態(tài)展示)

情景七：

第二天，隨從把抄好的算式拿給了熊老爺，果然完全正確，同學(xué)們，你知道小少爺是怎么寫(xiě)出完整的算式的嗎?

備注：1.旁白讀出以上文字。

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