「動(dòng)畫制作」動(dòng)畫制作公司怎樣可以互幫互助團(tuán)結(jié)起來？

「動(dòng)畫制作」動(dòng)畫制作公司怎樣可以互幫互助團(tuán)結(jié)起來？

對(duì)于一個(gè)動(dòng)畫公司或者flash課件制作團(tuán)隊(duì)來說，想要達(dá)到知識(shí)共享的目的，可以從以下幾個(gè)方面入手：

首先，應(yīng)該建立有利于知識(shí)共享的信息平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)至少要達(dá)到兩個(gè)目的：一是讓需要獲得共享知識(shí)的flash課件制作員工能夠知道在哪里可以找到他需要的知識(shí)；第二個(gè)目的是使那些可以共享知識(shí)的人員可以將自己擁有的知識(shí)進(jìn)行共享。

信息平臺(tái)可能是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，或者是一種企業(yè)內(nèi)在的“師傅帶徒弟”的制度，還可以是固定頻率的培訓(xùn)體系，一種輪崗的工作模式，以及某種確定的書面報(bào)告管理模式等等。當(dāng)然，這個(gè)平臺(tái)也完全可能是以上一種或者幾種方式的組合。信息平臺(tái)的建設(shè)，有的是以人力資源管理部門為主導(dǎo)進(jìn)行，也有的是以其他部門為主導(dǎo)進(jìn)行，但無疑，人力資源管理部門的充分參與才能使平臺(tái)的建設(shè)效果達(dá)到最優(yōu)化。

第二，建設(shè)有利于知識(shí)共享的企業(yè)文化。一個(gè)有利于知識(shí)共享的公司制度和文化必須做到讓那些有意的flash課件制作團(tuán)隊(duì)員工得到利益，而那些不愿意共享的員工得到懲戒。

首先，在設(shè)計(jì)薪酬制度時(shí)可以考慮將隱形知識(shí)的擁有作為評(píng)價(jià)因素之一。

其次，從動(dòng)畫公司的考核制度方面進(jìn)行要求。對(duì)于不愿意共享的員工要用制度強(qiáng)制他去共享，例如每年度的部分考核內(nèi)容可以設(shè)置為對(duì)所屬下級(jí)的培養(yǎng)或者自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳承的效果進(jìn)行評(píng)估?？己私Y(jié)果與薪酬實(shí)際關(guān)聯(lián)起來，這樣就形成了強(qiáng)制性的知識(shí)共享制度。

最后，結(jié)合公司的晉升制度給予知識(shí)共享以關(guān)注。例如要求在項(xiàng)目結(jié)束后必須進(jìn)行項(xiàng)目的總結(jié)評(píng)審會(huì)，從而把此項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等知識(shí)強(qiáng)制顯性化。

第三，構(gòu)建相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)。從動(dòng)畫公司組織結(jié)構(gòu)方面上來說，傳統(tǒng)金字塔型的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，帶來了知識(shí)共享在各管理層次間的空間與階層障礙。共享隱性知識(shí)最有效途徑之一便是知識(shí)擁有者的流動(dòng)，從組織結(jié)構(gòu)上來說，構(gòu)建扁平的組織結(jié)構(gòu)或者組建項(xiàng)目工作團(tuán)隊(duì)，使flash課件制作內(nèi)部能有廣泛的人員輪換，可以帶動(dòng)隱性知識(shí)在企業(yè)不同部門之間擴(kuò)散和共享。扁平的組織結(jié)構(gòu)可以使擁有知識(shí)的員工能夠輻射更多的群體和后來者。

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