武漢flash課件動(dòng)畫(huà)制作《差倍問(wèn)題動(dòng)畫(huà)部分》

武漢flash課件動(dòng)畫(huà)制作《差倍問(wèn)題動(dòng)畫(huà)部分》

差倍問(wèn)題動(dòng)畫(huà)部分動(dòng)畫(huà)腳本：

情景一：

楓楓和創(chuàng)創(chuàng)一起來(lái)到一個(gè)移動(dòng)水果攤上買水果，賣水果的是個(gè)中年大叔(遠(yuǎn)景)，楓楓想買梨子，創(chuàng)創(chuàng)想買蘋果，他們分別走到裝有梨子和蘋果的水果筐前面(近景)。

備注：1.移動(dòng)水果攤就是用大卡車裝著各種水果，水果有些整齊的擺放在車?yán)锓謱拥募茏由?，有些水果裝在筐里擺在車子周圍。裝有梨子和蘋果的水果筐擺在一起?！?/p>

2.從他們一起走向水果攤開(kāi)始制作，所走的路是有綠化的街道，背景是社區(qū)，有現(xiàn)代化的高層建筑。

情景二：

楓楓拿起一個(gè)梨子，好奇地問(wèn)賣水果的叔叔：“叔叔，這筐梨子有多少千克?”

備注：1.說(shuō)話部分用配音說(shuō)出來(lái)。

2.注意對(duì)表情、動(dòng)作和心情的描寫部分要體現(xiàn)出來(lái)。

情景三：

叔叔愣住了，沒(méi)想到他會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，不好意思地?fù)蠐项^說(shuō)：“我也不記得具體的數(shù)字了，只記得一筐蘋果的重量是一筐梨子的3倍，一筐蘋果比一筐梨子多160千克。”

備注：1.說(shuō)話部分用配音說(shuō)出來(lái)。

2.注意對(duì)表情、動(dòng)作和心情的描寫部分要體現(xiàn)出來(lái)。

情景四：

創(chuàng)創(chuàng)順手在路邊撿了一根小樹(shù)枝，蹲下在沙地上開(kāi)始畫(huà)起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，他興奮地說(shuō)：“我知道啦!”

正在挑選梨子的楓楓轉(zhuǎn)頭問(wèn)創(chuàng)創(chuàng)：“你怎么知道的?”

備注：1.說(shuō)話部分用配音說(shuō)出來(lái)。

2. 注意對(duì)表情、動(dòng)作和心情的描寫部分要體現(xiàn)出來(lái)。

情景五：

創(chuàng)創(chuàng)說(shuō)：“你來(lái)看我畫(huà)的圖!”楓楓和賣水果的叔叔一起探頭過(guò)來(lái)看楓楓畫(huà)的圖。

備注：1.說(shuō)話部分用配音說(shuō)出來(lái)。

情景六：

楓楓看過(guò)圖后，一下就明白了，他說(shuō)：“畫(huà)線段圖就簡(jiǎn)單多了。”楓楓邊說(shuō)，邊拿過(guò)創(chuàng)創(chuàng)的樹(shù)枝在線段圖的旁邊寫下了2個(gè)算式：

備注：1.說(shuō)話部分用配音說(shuō)出來(lái)。

2.在線段圖的旁邊顯示如下內(nèi)容：

160÷2=80(千克)

80×3=240(千克)

情景七：

解決了問(wèn)題，大家都很開(kāi)心，創(chuàng)創(chuàng)和楓楓也紛紛選好了自己要買的水果，準(zhǔn)備回家了。創(chuàng)創(chuàng)拎著一袋子蘋果，楓楓拎著一袋子梨子一起往回走。(背景依然是社區(qū))

情景八：

在回家的路上他們遇到了星星，星星也想買水果，于是問(wèn)道：“蘋果和梨子的單價(jià)是多少錢?”楓楓剛準(zhǔn)備說(shuō)，就被創(chuàng)創(chuàng)攔著了，創(chuàng)創(chuàng)說(shuō)：“我買了3千克蘋果，付錢的時(shí)候比楓楓多付了12元錢?！睏鳁黢R上領(lǐng)會(huì)了創(chuàng)創(chuàng)的意圖，接著說(shuō)：“我只買了2千克梨子，付的錢是創(chuàng)創(chuàng)的一半，你能猜出單價(jià)嗎?”

備注：1. 說(shuō)話部分用配音說(shuō)出來(lái)。

情景九：星星頓時(shí)陷入冥思苦想中，同學(xué)們，你們能幫星星計(jì)算出蘋果和梨子的單價(jià)嗎?

備注：1.注意對(duì)表情、動(dòng)作和心情的描寫部分要體現(xiàn)出來(lái)。

2.旁白：同學(xué)們，你們能幫星星計(jì)算出蘋果和梨子的單價(jià)嗎?

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