2d動(dòng)畫(huà)一秒多少錢(qián)，APP線條風(fēng)格動(dòng)漫廣告制作

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宣傳片風(fēng)格：風(fēng)趣活潑，貼近用戶(hù)

宣傳片形式：2D動(dòng)畫(huà)

宣傳片時(shí)長(zhǎng)：300s

創(chuàng)意說(shuō)明：片頭先通過(guò)三個(gè)用戶(hù)角色的自白來(lái)表現(xiàn)他們的困擾與需求，讓觀眾產(chǎn)生帶入感。之后由吉祥物“嘟嘟”作為使者來(lái)分別介紹三個(gè)產(chǎn)品，這樣不僅能讓嘟嘟的形象更鮮活，加深大家對(duì)嘟嘟的印象，同時(shí)也讓整部宣傳片的基調(diào)比較明快活潑。最后一部分，著重展現(xiàn)三個(gè)產(chǎn)品之間的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)。

腳本：

“我是一名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的咨詢(xún)師，每天都要電話回訪上百個(gè)學(xué)員，還要填寫(xiě)一大堆統(tǒng)計(jì)表格，天天忙得暈頭轉(zhuǎn)向不說(shuō)，要是不小心手忙腳亂填錯(cuò)了數(shù)據(jù)還要挨批...”

“我是一名市場(chǎng)經(jīng)理，手下管理50多名市場(chǎng)人員，每天對(duì)著下屬提交上來(lái)的繁雜報(bào)表，頭痛不已?！?/p>

“上有業(yè)績(jī)壓力，下有員工抱怨，我心里的苦又有誰(shuí)懂？”

“我是一名教務(wù)老師，無(wú)奈學(xué)校的教師資源有限，可學(xué)員的答疑需求又很強(qiáng)烈，招聘兼職老師成本太高，但學(xué)員的需求又必須滿(mǎn)足，這可咋整？”

“唉~”

“Hi~我有三個(gè)法寶，能幫助你們解決這些煩惱喲！”

“法寶一，咨詢(xún)通?！?/p>

“有了它，無(wú)論是學(xué)員跟蹤管理，還是團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，通通都可以在手機(jī)上搞定了！”

“只要簡(jiǎn)單幾步，就能將成百上千條學(xué)員數(shù)據(jù)導(dǎo)入CRM中。”

“無(wú)論室內(nèi)辦公還是外出，只要掏出手機(jī)，就能一鍵撥號(hào)回訪學(xué)員，快速記錄回訪情況?！?/p>

“就算忘記了回訪內(nèi)容也不怕，輕輕一點(diǎn)，即可回聽(tīng)通話錄音?！?/p>

“遇到重要節(jié)日或講座活動(dòng)的時(shí)候，還能向?qū)W員群發(fā)短信呢！”

“更值得一提的是智能日周報(bào)功能，解救咨詢(xún)師，幫你輕松告別天天寫(xiě)日?qǐng)?bào)的噩夢(mèng)！”

“不過(guò)要是這樣你還忘記了，那在主管的專(zhuān)屬統(tǒng)計(jì)面板里，可就要出現(xiàn)你的名字了?！?/p>

“有了咨詢(xún)通，BOSS們?cè)僖膊挥梅疵苊苈槁榈谋砀瘢袠I(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一目了然，每個(gè)業(yè)務(wù)員的工作情況都了如指掌?！?/p>

“法寶二，GO課?！?/p>

“教育界的天貓商城，真正做到足不出戶(hù)，一鍵購(gòu)課！”

“讓我們向高成本、低效果的傳統(tǒng)推廣模式Say Byebye！”

“有了GO課，只需一鍵分享轉(zhuǎn)發(fā)，課程信息和最新活動(dòng)消息就會(huì)快速展現(xiàn)在各大高校學(xué)生面前！”

“線上線下互通，全渠道銷(xiāo)售，營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)蹭蹭蹭！”

“除此之外，GO課獨(dú)有的校園代理體系，還能幫助機(jī)構(gòu)在線上招聘代理，實(shí)時(shí)掌握代理業(yè)績(jī)。”

“法寶三，知疑，一個(gè)能讓機(jī)構(gòu)、老師、學(xué)生、平臺(tái)四方都獲利的考研知識(shí)互動(dòng)問(wèn)答平臺(tái)?！?/p>

“在這里，名師資源全國(guó)共享，學(xué)生付費(fèi)提問(wèn)，老師在線答題?！?/p>

“一次問(wèn)答，終身獲利！如果答案被其他學(xué)生偷看，提問(wèn)者和答題者還能獲得額外分成哦！”

“當(dāng)然，我們也為機(jī)構(gòu)提供了新的盈利點(diǎn)——代充服務(wù)，低價(jià)為學(xué)員充值，輕松賺取中間差價(jià)！”

“這還不是最有吸引力的，最吸引人的是機(jī)構(gòu)包年套餐！除了超低充值折扣外，還另外贈(zèng)送活動(dòng)答疑點(diǎn)呢！”

“把學(xué)員設(shè)置為年費(fèi)學(xué)員后，他們提問(wèn)直接消耗機(jī)構(gòu)套餐內(nèi)的答疑點(diǎn)?！?/p>

“什么？你說(shuō)一年沒(méi)到，點(diǎn)數(shù)用完了怎么辦？

超簡(jiǎn)單！直接升級(jí)套餐或者購(gòu)買(mǎi)加油包就歐啦！”

“到期點(diǎn)數(shù)沒(méi)用完也不用擔(dān)心，只要選擇續(xù)費(fèi)，沒(méi)用完的點(diǎn)數(shù)會(huì)自動(dòng)累計(jì)到下一年繼續(xù)使用哦！”

“好啦，這就是三個(gè)法寶的超能力，是不是很厲害？還有更厲害的是…法寶合體，威力更大哦！”

“GO課、知疑面向C端學(xué)員開(kāi)放注冊(cè)，兩邊相互引流。新注冊(cè)學(xué)員數(shù)據(jù)將進(jìn)入咨詢(xún)通學(xué)員池，由市場(chǎng)經(jīng)理進(jìn)行學(xué)員轉(zhuǎn)移，再分配給咨詢(xún)師進(jìn)行回訪跟蹤。”

“學(xué)員在GO課和知疑中的每一條行為數(shù)據(jù)，都會(huì)被系統(tǒng)記錄下來(lái)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析形成完整的學(xué)員肖像并推送給咨詢(xún)師，幫助咨詢(xún)師針對(duì)性跟蹤學(xué)員，高效促進(jìn)成單！”

“咨詢(xún)通、GO課、知疑，三者數(shù)據(jù)打通，幫助機(jī)構(gòu)深挖每一條學(xué)員數(shù)據(jù)，不斷創(chuàng)造營(yíng)收！”

“當(dāng)然，我們有的不僅是這些，未來(lái)我們還會(huì)推出更多貼合培訓(xùn)行業(yè)實(shí)際需求的新功能、新產(chǎn)品。等著瞧吧！”

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